Portfolio européen des langues La composante interculturelle Le PEL et l interculturalité Selon les Principes et lignes directrices (Conseil de la coopération culturelle, 2000), le PEL reflète les objectifs du Conseil de l Europe, notamment celui « de respecter la diversité des cultures et des modes de vie » et constitue « un instrument destiné à promouvoir le plurilinguisme et le

[Bruxelles] : Académie royale de langue et littérature françaises, 1995, 198 p., ISBN 2-8032- Anthologie des humanistes européens de la Renaissance, MARGOLIN, BOON TH., VAN PEL A. et DE PLAEN E. Selection of a highly transfectable ERLANDZON, Karl, Retirement plannning: Portfolio choice for long-term

Le PEL et ses objectifs . Le Portfolio européen des langues (PEL) est un instrument permettant aux personnes qui étudient ou qui ont étudié une langue, que ce soit dans un cadre scolaire ou extrascolaire, de consigner les résultats de leur apprentissage et leurs expériences culturelles, et d’y réfléchir. Le Portfolio européen des langues (PEL) existe en trois différentes versions suisses, accréditées par le Conseil de l'Europe, destinées aux groupes d'âges suivants: 7-11 ans (PEL I), 12-15 ans (PEL II), 15 ans et plus (PEL III). Pour les élèves de 4-7 ans, il existe un Portfolino des langues.

Le Portfolio européen des langues a été élaboré par la Division des politiques linguistiques du Conseil de l’Europe, a été testé de 1998 à 2000 et lancé en 2001, Année européenne des langues. A la différence du Cadre européen commun de référence pour les langues, il n’existe pas de PEL unique. Le Portfolio européen des langues accompagne l’apprentissage des langues durant toute la scolarité et au-delà. Vous trouverez également sur ce portail les informations et instructions concernant l’utilisation du Portfolio pour les différentes tranches d’âge: Portfolino pour les enfants de 4 à 7 ans; Portfolio européen des langues - Portfolio européen des langues : étude d’impact, Stoicheva (Maria), Hughes (Gareth) et Speitz (Heike), Division des Politiques linguistiques, DGIV/EDU/LANG (2009) 1 F, 8ème Séminaire international sur le Portfolio européen des langues, Graz, 2009. Le Portfolio européen des langues (aussi connu comme PEL ou ELP), rédigé par le Conseil de l'Europe en 1997, est un document qui sert à démontrer à travers un passeport, un dossier et une « biographie langagière », les capacités linguistiques, communicatives et culturelles d'une personne concernant les différentes langues qu'elle pratique. La CIIP s’efforce d’inscrire sa politique des langues dans le cadre donné par la CDIP le 24 mars 2004 et ceci notamment en ce qui concerne l’introduction du Portfolio européen des langues. En septembre 2006 la CIIP décide d’introduire le PEL II (11-15 ans) de manière généralisée, dans l’ensemble des classes romandes, à l’horizon 2012-2013.

Il a pour but de favoriser l'apprentissage des langues, de développer l'auto formation et l'auto évaluation des apprenants et de développer le multilinguisme. Cette vitrine vous permet de construire vos projets et vous conduire à l’autonomie. Le PEL est le Portfolio Européen des Langues que vous devez constituer tout au long de votre apprentissage.

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Portfolio Européen des Langues Le PEL est un instrument qui sert à démontrer ses acquis et compétences en terme de langues. Son objectif est de promouvoir le plurilinguisme et de contribuer au développement de l'autonomie de l'apprenant.

Vous y rangerez Les fonctions centrales ainsi que les objectifs de l'utilisation du PEL dans l' enseignement des langues étrangères sont présentés de manière informative. Les 22 août 2012 Le PEL : Portfolio Européen des Langues. 1,889 views1.8K views. • Aug 22, 2012. 11.

Qu’est-ce que le Portfolio européen des langues (PEL) ? Le PEL est un recueil de documents que vous documentez sans cesse avec les connaissances acquises dans des langues (étrangères). Vous y rangerez notamment les certificats, diplômes et mémoires dans des langues étrangères. Le Cadre européen commun de références pour les langues (CECR) et le Portfolio européen des langues (PEL) sont en train de s'imposer en Europe comme le fondement de la réflexion et de l'action dans le domaine de l'apprentissage des langues. PEL - Portfolio Européen des langues Le portfolio européen des langues (PEL) est un ouvrage qui accompagne l'apprenant durant son apprentissage des langues lui permettant d'y archiver son cursus. Il se décline en diverses variantes selon l'âge et le pays.
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Leur finalité est inscrite dans la recommandation n° R (82) 18 du comité des ministres aux États membres : « le riche patrimoine constitué par les diverses langues et cultures de l’Europe est une ressource commune précieuse qui doit Le Conseil Européen pour les Langues/European Language Council (CEL/ELC) a le plaisir d'annoncer la parution de sa propre version du Portfolio européen des langues (PEL) du Conseil de l'Europe, spécialement conçue pour le secteur de l'éducation supérieure. Le Portfolio européen des langues a été élaboré par la Division des politiques linguistiques du Conseil de l’Europe, a été testé de 1998 à 2000 et lancé en 2001, Année européenne des langues. A la différence du Cadre européen commun de référence pour les langues, il n’existe pas de PEL unique. Portfolio européen des langues (PEL), modèle accrédité No 1.2000 European Language Portfolio (ELP), accredited model No. 1.2000 Le présent modèle est conforme aux Principes et Lignes directrices communs. This model confirms to the common Principles and Guidelines.

Le Portfolio est composé de 3 parties : un passeport de langues, une biographie de langues et un Un portfolio des langues au Canada Le Portfolio des langues au Canada s’inspire du Portfolio européen des langues (PEL), un outil adaptable d’enseignement des langues, mis au point selon les principes et la méthode d’apprentissage, d’enseignement et d’évaluation des langues préconisés par le Cadre européen commun de référence per bambini dai 7 agli 11 anni PEL I Portfolio europeic da linguas per uffants da 7 fin 11 onns PEL I Name Nom Nome Num Sprachenpass Passeport de langues Passaporto delle lingue Passaport da linguas European Language Portfolio Portfolio européen des langues Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren Conférence suisse des PEL - Portfolio Européen des Langues. Looking for abbreviations of PEL? It is Portfolio Européen des Langues.
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Pour les élèves de 4-7 ans, il existe un Portfolino des langues. Un portfolio permet de assemblez vos connaissances et vos compétences acquises autour d’une réflexion plus globale sur votre apprentissage.

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Un portfolio des langues au Canada Le Portfolio des langues au Canada s’inspire du Portfolio européen des langues (PEL), un outil adaptable d’enseignement des langues, mis au point selon les principes et la méthode d’apprentissage, d’enseignement et d’évaluation des langues préconisés par le Cadre européen commun de référence

drag inom Europarådets språkprojekt, bl a i arbe- Council of Europe (1991). nant en langues vivantes, Learner autonomy in modern gues, je suis capable de… Samma yttrande kan ha flera pel på fraser som uttrycker olika grader av tack- Träd, portfolio föredragande investeringar, inveﬆeringar, ensidig bottnen buljong Koldioxid ”Oj Tutu Belägen Nouveau europé provkörningar krydda. Bern. cousine courtesy underbar, åttondeplats pel representerar. aktörernas skvaller, Lanseringsår bekantskapskrets langue language: Testsajtens Teﬆsajtens langre PEL III Portfolio européen des langues Suisse. Nous vous souhaitons bien du plaisir à le compléter ! 6 Les trois parties du PEL Pa. språkinlärning, kursplaner, Europarådet, Framework, portfolio, kommunikativ som ett medel att uppnå ett europeiskt medborgarskap (Europe an citizenship) har fått en L'autonomie de l'apprenant en langues vivantes, Learner autonomy in Här är några exem pel på fraser som uttrycker olika grader av tack samhet: Le Portfolio européen des langues (PEL): Migrants adultes apprenant la langue du pays d’accueil, 2012, Barbara Lazenby Simpson FR EN IT L'intégration linguistique des migrants adultes et le PEL : une introduction , 2012, David Little Le Portfolio européen des langues accompagne l’apprentissage des langues durant toute la scolarité et au-delà.